“微课”在初中英语词汇教学中的有效运用

• 作者: 唐小艳
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 微课 初中英语 词汇教学 有效运用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

英语教学的基础是词汇信息，词汇的掌握是英语知识深化推进的基础保障，学生如若在词汇上难以形成系统化的记忆，对词汇 无法理解，在词汇认知上形成障碍，那么接下来的英语教学也难以开展，词汇的知识量较大，学生需要记忆的词汇内容很多，很容易感到 英语枯燥，形成厌恶心态，因此教师应借助微课的形式，让英语词汇记忆充满趣味，激发学生的主观能动性，形成英语每天词汇记忆的习 惯，借助微课让学生对英语词汇的理解更加全面，将抽象的词汇转化为直观的问题， 使得学生形成英语自主学习习惯，提高英语的教学效 率。

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1	唐小艳		5	2	1.0	1.0