提高高中数学课堂教学有效性策略研究

• 作者: 陈荣辉
• 来源期刊: 电子乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效性策略
• 年，卷（期）: dzly_2018,（4）
• 页码范围: 0162-0162
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学作为一门基础学科，在高中数学中占据着相当重要的位置。然而在传统的数学教学中，教师一味地将传授知识放在首位， 为了应对考试而教学，忽略了学生的思维与探究能力的培养。新课程改革实施以来，在高中教育中贯彻有效教学成为一线教师着重探究的 课题。根据多年实践经验，我认为有效的高中课堂教学就是将抽象的数学知识与生活化事物联系起来，让学生认识到数学学习不是无用的， 而是服务于生活的学习；在课堂教学中，我将讲授与学生探究结合到一起，保证在学生掌握知识原理的前提下培养其自主学习能力，提高 课堂教学效率；课堂内外布置多样性练习，帮助学生巩固所学知识，实现高中数学课堂的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣辉		2	0	0.0	0.0