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摘要:
合作学习作为新课程改革中的一种新型教学方式,对现代教学理论和教学实践有着重要的意义.积极互赖作为合作学习的首要要素,可以通过角色互赖这个方式来促进互赖关系,从而实现合作学习的达成.文章主要从角色的分工、角色的自我认同和角色间的相互认同三个方面来探讨在教学过程中如何实现角色互赖的.
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文献信息
篇名 合作学习中角色互赖的探讨
来源期刊 时代报告 学科
关键词 合作学习 角色 互赖
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 时代广角
研究方向 页码范围 256
页数 1页 分类号
字数 2225字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
角色
互赖
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
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11547
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57
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