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摘要:
在班主任开展管理育人的实际过程中,一些班级制度、班级活动和文化建设看似热闹,实则只是疲于应付学校管理层面的各项工作,落实学校任务,没有形成自己的班级管理育人目标。
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初中
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班级管理
艺术
阐述初中班主任的育人方式与班级管理艺术
初中班主任
育人方式
班级管理
艺术
初中班主任的班级管理途径浅析
初中班级管理
实践经验
管理策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 班主任在管理育人中的目标追求及实现途径
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 管理育人 班主任 目标追求 班级制度 文化建设 班级活动 管理层面 育人目标
年,卷(期) zgdy_2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 么青 天津市河西区教育中心德育研究中心 9 6 2.0 2.0
2 王太元 8 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (2)
节点文献
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2009(1)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
管理育人
班主任
目标追求
班级制度
文化建设
班级活动
管理层面
育人目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
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11930
总下载数(次)
39
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