问题导学法课例分析:基因位于染色体上

• 作者: 温素芬
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学法 自主 合作 探究学习
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2018,（9）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

课堂教学改革永远在路上,高中生物《必修二》的内容,具有科学性强、逻辑性强、抽象性强、难度较大等特点,在教学过程中,教师必须有好的方法引导学生,使学生有严谨的逻辑思维能力,将抽象的知识直观化。为此,笔者采用了问题导学法教学,给学生创设问题,引导学生自主获取信息、解决问题,开发再生潜能,鼓励学生敢于质疑,寻找解决问题的方法,满足不同类型的学习者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温素芬		1	0	0.0	0.0