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摘要:
2018年2月,教育部等六部门印发了〔2018〕1号文《职业学校校企合作促进办法》,校企合作从此有了国家层面的法规支持,必然带来校企合作的蓬勃发展。“抱团发展、资源共享”是世界发展的主旋律,职业教育也不例外,单一的院校或单一的企业合作存在资源单一、投入过大、不可以持续发展等弊端。通过行业协会,校校抱团,再与企业合作,打造集团式校企合作,或许是我国职业教育发展的未来方向之一。
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文献信息
篇名 新能源汽车“校-企-协”三维一体校企合作模式探讨
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 校企合作模式 新能源汽车 三维一体 职业教育发展 资源共享 企业合作 职业学校 持续发展
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G648.2
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1 刘付金文 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校企合作模式
新能源汽车
三维一体
职业教育发展
资源共享
企业合作
职业学校
持续发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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0
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