反思性教学:高校英语教师专业发展的有效途径

• 作者: 范维
• 来源期刊: 品牌研究
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 英语教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 文化传播
• 页码范围: 131,134
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

近年来,反思性教学已经成为教师教育研究领域所关注的核心问题之一,它可以帮助提升教师的理论素养和教师实践能力的升华,对教师专业发展具有着很强的实效性.本文在阐述反思教学的含义及其基本类型的基础上,分析了反思性教学对教师专业化发展的意义和作用,最后介绍了几种如何开展反思性教学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范维		14	6	1.0	2.0