充分运用人文元素做好数学教学评价

• 作者: 曾焕胜
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 教学评价 人文元素 渗透教育
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 艺术笔谈
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1983字
• 语种: 中文

摘要

"以人为本"是新时期的基本教育理念,也是开展教学活动的基础.小学数学知识与学生的学习生活联系紧密,对于学生的学习发展影响深远.教学过程中我们要尊重学生的学习主体地位,充分运用人文元素开展教学评价,使学生能够更好地认识到自己的学习现状,明确自身的学习不足,促进他们有针对性、有目的地开展学习活动,不断提升学生的数学综合素质.