行万里路,得写胸中丘壑——在“行走的课堂”中培育高中生家国情怀

• 作者: 王雯
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 行走的课堂 家国情怀 历史学科核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G635.5

摘要

＂行走的课堂＂是提升高中生历史学科核心素养的重要途径。学校以重庆西沱古镇的学习考察作为研究对象,让学生可以从知识拓展、实地考察、问卷调查等多角度探究古镇历史与文化以及古镇的发展与未来走向。在＂行走的课堂＂中,学生置身于广阔的天地之间,在真情实感中凝练对国家的深情与热爱,明确自我的社会责任与使命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雯	复旦大学附属中学	13	5	1.0	2.0