改变教学策略,轻松愉快写作

• 作者: 倪旭文
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（14）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

教学背景写作教学应该贴近实际,还要意于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。鼓励学生写想象中的事情,激发他们展开想象,从而提高写作能力。有些教师制定过高的习作目标,使学生失去信心,认为自己永远写不好作文,从而惧怕作文;有的老师固定模式,使学生看似很会写作,却因定式僵化了学生的思维,限制了学生的发展;有的老师把作文留给家长,在家长

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪旭文		1	0	0.0	0.0