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区域活动中幼儿自主性提升的途径
区域活动中幼儿自主性提升的途径
作者:
郭泉秀
原文服务方:
基础教育研究
幼儿园
区域活动
自主性
主体性
摘要:
区域活动中幼儿自主性的实现主要体现在四个方面:区域设置、材料提供、活动内容和活动评价.区域应该根据幼儿年龄特点逐步开展,并且具有一定的开放性;材料提供方面,幼儿参与材料提供,增加自制材料,保证材料的持续发展,实现幼儿与材料有效互动;活动内容要注重预设与生成的有机结合;评价环节保证幼儿的主体性地位.
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文献信息
篇名
区域活动中幼儿自主性提升的途径
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
幼儿园
区域活动
自主性
主体性
年,卷(期)
2018,(23)
所属期刊栏目
学前教育
研究方向
页码范围
84-85
页数
2页
分类号
G61
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-3275.2018.23.028
五维指标
作者信息
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郭泉秀
1
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区域活动
自主性
主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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