以问题为导向的建筑艺术历史阅读教学——以独立学院为例

• 作者: 刘姗姗 陈卓 黄欣
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学法 外国建筑艺术历史 应用能力
• 年，卷（期）: ysjy_2018,（9）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

建筑理论课程对建筑设计基础以及建筑设计系列课程教学质量的提升起着潜移默化的促进作用。文章通过对独立学院的外国建筑艺术历史课程定位的研究,提出以问题为导向的基于应用能力培养的建筑历史教学法,并对特色教案及教学措施提出新思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄欣	同济大学浙江学院	42	168	8.0	12.0
2	陈卓	同济大学浙江学院	19	49	4.0	7.0
3	刘姗姗	同济大学浙江学院	4	0	0.0	0.0