任务驱动为导向的景观设计活力课堂教学改革实践

• 作者: 韩丽莹
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 景观设计 任务驱动 活力课堂 逆向设计
• 年，卷（期）: ysjy_2018,（9）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

任务驱动教学法是以行动为导向,建立在建构主义理论基础上的有别于传统教学的新型教学方法。景观设计课程活力课堂教学的改革实践中,主要通过对教学目标和教学设计的改革,以任务驱动为导向,采用逆向教学设计,培养学生在不可预测的真实情境中解决复杂问题的能力,努力将学生习得的能力从“鱼（书本知识）”转变为“渔（能力）”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽莹	上海师范大学天华学院艺术设计学院	3	9	1.0	3.0