元认知监控策略在初中生英语写作训练中的应用研究

• 作者: 欧阳小颖
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 元认知监控策略 初中生 英语写作
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 3663字
• 语种: 中文

摘要

概述英语写作教学策略的相关研究,以广东省佛山市顺德区一所农村初级中学2016届的466名学生为调查对象,并选取两个班级的学生组成实验组和控制组,研究元认知监控策略培训能否提高初中生的英语写作成绩.研究发现,初中生在英语写作中较少运用元认知监控策略;与英语写作"困难生"相比,英语写作优秀生在写作过程中更多地使用元认知监控策略;进行元认知监控策略的写作训练可以提高初中生的英语写作成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳小颖		1	1	1.0	1.0