我国民族地区基础教育质量影响因素研究

• 作者: 罗军兵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 民族地区 基础教育质量 影响因素 提升策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.09.006

摘要

近年来,我国逐渐加大对民族地区基础教育的政策、资金等方面的扶持力度,使民族地区基础教育质量有了显著提高.然而,要从根本上解决民族地区基础教育质量低下问题,必须要全面把握民族地区影响基础教育质量的内外因素的地区性、民族性.为此,基于对云南省G县教育考察,文章提出民族地区影响基础教育质量的学生、教师及社会与家庭等表现出的民族性与地区性,运用建构主义、感官民族志及文化认同等相关理论对这些因素如何影响民族地区教育质量进行深层次分析,进而提出民族地区基础教育质量提升的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗军兵	安顺学院教育科学学院	11	14	2.0	3.0