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摘要:
情境教学是通过具体的场景或学习资源,激起学习者主动学习的兴趣、提高学习效率的一种教学方法,它符合高中新课改理念以及高中政治课的教学要求.笔者以人教版高一经济生活为例,探讨高中政治课堂教学情境设置的有效原则以及实施路径.
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创设有效问题情境构建满意课堂教学
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创设情境
满意课堂
内容分析
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文献信息
篇名 情境导学,创设有效政治课堂
来源期刊 教育艺术 学科
关键词 情境教学 高中政治 教学设计
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 精彩课堂
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 1976字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-2821.2018.08.013
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
高中政治
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育艺术
月刊
1002-2821
11-2632/G4
16开
北京804信箱
82-461
1990
chi
出版文献量(篇)
15115
总下载数(次)
9
总被引数(次)
6824
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