小学美术教学的体验与创造例析

• 作者: 李玉洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学美术 体验教学 创造能力
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.035

摘要

在小学美术教学中,让学生去体验,才能培养和提高学生的美术创造能力.对小学美术教学的体验与创造,文章从四个方面进行了阐述:投石激趣,让学生在生活中探索美术的根源;创设情境,让学生在生活中感受美术的魅力;手脑并用,让学生在生活中寻找美术的灵感;有效评价,让学生在生活中升华美术的感悟.