"新工科"建设背景下工科专业内涵建设研究

• 作者: 张薇 陈文琪
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 人才培养 专业内涵 建设路径
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.12.003

摘要

随着"新工科"概念的提出和研究的不断深入,对我国工科专业建设提出了更加明确和具体的目标和要求,本文通过分析当前工科专业建设背景以及国内外工科专业内涵研究现状,将"新工科"建设的新理念、新结构、新模式、新方法和新质量等元素融入到工科专业内涵建设中,旨在探索工科专业建设的新思路与新路径,有利于进一步创新工科专业教育培养机制,提升工程教育专业素养,大力培养工程科技创新和产业创新人才.