解“三点半”难题,他们在行动

• 作者: 宋欣园
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（15）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G639.2

摘要

课后服务工作以学生为中心,着眼于他们的全面发展和个性培养,为孩子们的健康成长创设更广阔的空间。当前,面对孩子三点半放学后究竟去哪儿的难题,各地有何解法?作为教育的有机组成部分,课后服务工作如何凝聚学校、社会、家庭等多方面的力量共同开展?三点半的铃声是放学的信号。孩子们说:'做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。'《让我们荡起双桨》里陪伴几代人成长的歌词,提醒他们乐享课后时光。老师说:'同学们,今天要不要一起约科学活动小组?'