幼儿园语言教育活动的迷惘与省思

• 作者: 庞晨曦
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 建构主义理论 幼儿园 语言教育
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.048

摘要

以建构主义理论的视角来看,从幼儿的已有经验出发,关注个体自我构建,重视真实学习环境的创设及师生间互动等都是语言教育的关键.在幼儿园中,教师在指导幼儿语言教学活动中充当着重要的角色.因此,幼儿园语言教学一要创设语言学习情境,二要从幼儿已有经验出发,三要整合课程多样化,四要创建合作学习小组.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞晨曦		2	5	1.0	2.0