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摘要:
高中学生信息技术能力参差不齐,个性化的复习策略能促进每一个学生的复习效率。本文从三层定位复习目标、一对一捆绑复习、个别学生个别复习辅导三个策略入手,详细分析高中信息技术学测复习工作开展的个性化复习方案。
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高中信息技术个性化课程内容的建构
信息技术
自主学习
个性化
浅谈高中信息技术学习评价策略
高中信息技术
作品制作
评价策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中信息技术学测个性化复习策略研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中信息技术课程 学测 个性化复习 复习策略
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术课程
学测
个性化复习
复习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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