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摘要:
高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑具有重要的理论价值和现实意义.推进"三进"工作,进教材是基础,进课堂是关键,进头脑是目的.在具体的推进过程中,要搞好教材建设,实现课堂革命,引领大学生头脑起风暴,在时间上、空间上、方法上、工作上、思想上确保进入,从而让"三进"工作落地生根,取得实效.
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文献信息
篇名 习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作探究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 新时代 中国特色社会主义思想 进教材 进课堂 进头脑
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 焦点透视
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号
字数 5672字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宁琼 长沙医学院马克思主义学院 25 13 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
新时代
中国特色社会主义思想
进教材
进课堂
进头脑
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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161
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66232
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