高校导入PBL、AL教学模式培养多重能力

• 作者: 张蔚鸰 林蓬荣 盛小丰
• 来源期刊: 发现
• 关键词: PBL AL 教学模式 多重能力
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.04.036

摘要

高等教育的课堂教学一直以培养单一能力的思维模式,应转变为以学生为中心的教学方式,引导学习者发现问题、解决问题,培养学习者多重能力发展.因此,构建一个助力教师教学效果,提升学生学习成效的PBL、AL教学模式具有较大的意义值得在高校推行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛小丰	北京理工大学珠海分校商学院	11	17	2.0	4.0
2	林蓬荣	北京理工大学珠海分校商学院	4	0	0.0	0.0
3	张蔚鸰	北京理工大学珠海分校商学院	2	5	1.0	2.0