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摘要:
由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把“音乐创造”作为四个内容标准之一,这样的拓展表明新课程标准对发展学生创造性思维能力的重视.在小学音乐教学中大力开展音乐创作教学,是发挥学生想象力和思维潜能的重要手段,对培养具有创新精神和实践能力的新型社会人才具有十分重要的意义.在小学音乐创作教学实践中应注意哪些问题,是小学音乐教师普遍关心的问题.
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课标
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合唱教学
合理渗透
活化小学音乐教学的途径
小学音乐
活化教学
音乐教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论小学音乐的创作教学
来源期刊 报刊荟萃:下 学科 教育
关键词 音乐创作 音乐教学 小学 新课程标准 创造性思维能力 义务教育 教学实践 实践能力
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 240-240
页数 1页 分类号 G62
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研究主题发展历程
节点文献
音乐创作
音乐教学
小学
新课程标准
创造性思维能力
义务教育
教学实践
实践能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
报刊荟萃:下
月刊
1672-8688
61-1431/G
陕西省西安市环城南路东段1号
出版文献量(篇)
2850
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25
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