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摘要:
在小学数学教学实践中,精心设计走向开放的课堂环节,可以让数学课堂充满情趣,让学生的思维在开放中变得活跃,从而建构起扎根于自我知识能力经验平台的深刻认知,形成再创造、乐创新的灵动思维,继而让学生的数学学习能力得到有效提升,数学素养得到真正培育。
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文献信息
篇名 走向开放的数学学习
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学数学 走向开放 培育素养
年,卷(期) mszx_2018,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.5
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪明峰 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
走向开放
培育素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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