例谈深入学生心灵的数学概念课

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 数学概念
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.18.012

摘要

数学概念是数学基础知识的重要组成部分,是发展思维、培养数学能力的基础.为了让学生更好地掌握数学概念,可以从两个方面着手:由"疑"至"需",关注概念的引入;由"思"至"得",关注概念的建立过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		2	0	0.0	0.0