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摘要:
英语作为世界通用语言,其不仅仅是交际工具,其更蕴含了丰富的人文内涵和文化元素,但是当前,我国高中英语教学更加注重表达方式、语法规则以及单词句型等知识的传授,忽视了挖掘英语知识的人文元素,对学生综合素质的提升十分不利.在此背景下,本文主要针对高中英语教学中学生人文素质的培养进行分析和阐述,希望给予我国相关教育同仁以参考和借鉴.
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高中英语教学
文化意识
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高中英语教学中学生核心素养培养探究
高中
英语教学
核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 探析高中英语教学中学生人文素养的培养
来源期刊 时代报告 学科
关键词 高中英语 学生人文素养 分析
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 时代广角
研究方向 页码范围 252
页数 1页 分类号
字数 2735字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
学生人文素养
分析
研究起点
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期刊影响力
时代报告
半月刊
1003-2738
41-1413/I
16开
河南省郑州市经三路北段98号
36-81
2010
chi
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