数形结合思想在小学数学教学中应用策略探析

• 作者: 刘亮亮 聂岸义
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

将数学结合形象应用于小学数学教学中,不仅能够帮助学生更好地理解与掌握数学知识,而且还能培养学生的数学思维,进而为学生后续学习打下坚实的基础。数形结合思想在小学数学教学中应用策略有数学概念形象化、数学问题生活化、数学训练思维化等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂岸义		5	0	0.0	0.0
2	刘亮亮		2	0	0.0	0.0