初中道德与法治情感教育初探

• 作者: 卡马力别克·努尔居马
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 情感教育 课堂教学过程 法治 道德 初中 认知教育 教育过程 教学环境
• 年，卷（期）: swxkzxk_2018,（8）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

情感教育是与认知教育相对的概念,是完整教育过程必不可少的一部分。情感教育指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,培养和发展学生丰富的情感,激发他们的求知欲和探索精神,促使他们形成独立健全的个性和人格特征的教学方法。情感教育既是一种教学模式,又是一种教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卡马力别克·努尔居马		3	0	0.0	0.0