以“班务日志”创新班级管理

• 作者: 徐小红
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（15）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

自我管理力是学生自我发现、自我反思、自我改进、自我成长的能力表现。笔者担任班主任18年,始终坚持用'班务日志'作为促进学生自我管理的支撑,作为师生、生生沟通交流,心灵对话互动的媒介,其终极目标是指向学生的成长与发展。'班务日志'的设立学生自我意识缺失,有的甚至自我否定,从而影响学习生活和人际交往;学生自我反思的缺失,大多数学生能意识到自己的缺点,但缺少自我剖析、自我反思的能力;学生行为实践的缺失,班级独生子女较多,责任

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小红		1	0	0.0	0.0