提高小学语文课堂教学效益之我见

• 作者: 王拉姆
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效益 小学语文 学生的主体作用 现代素质教育 课前准备 教材文本 集体备课 新教育理念
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

语文是一门语言性学科,在现代素质教育中占有非常重要的位置。如何在新的教育形式下更新教育理念,落实教学目标,培养学生的各项能力,使他们愿学、乐学语文,改变被动学习的局面,全面提高语文课堂教学效益是我们每一位教师要仔细钻研的课题。下面结合我的教学实践,浅谈几点看法。课前精心准备是提高课堂教学效益的重要保障。课堂教学中,教师发挥着主导作用,要善导、会导,才能充分发挥学生的主体作用。要做到这一点,教师必须在课前精心准备,研究新课程标准,吃透教材文本;积极参加校本教研,独立钻研、自主备课与合作研究、集体备课相结合,集思广益,取长补短;要深入研读教材,感悟和把握教材内涵,教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂教学中根据学生的实际表现,及时地调控师生的作用,设计出有价值的问题让学生讨论,才能随机应变,以学定教,才能使课堂教学焕发主动、自主、探索的活力;要充分利用教具、课件等教学媒体,作好一切课前准备,全力保证教学过程的实效性,做到胸有成竹。

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1	王拉姆		2	0	0.0	0.0