几何直观 让数学思维自然生长

• 作者: 范军英
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 数学思维
• 年，卷（期）: xdjxb_2018,（21）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

几何直观可以帮助学生深刻地理解数学的本质,激发学生的创新意识,形成良好的思维品质。培养小学生思维的批判性、创造性,是新课程理念下小学数学教学的最终目的,是使小学生深刻掌握数学知识和技能的良好途径。本文阐述教师借助几何直观,大胆质疑,培养学生思维的批判性;借助直观几何,勇于探索,促进学生思维的创造性的实践与体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范军英	上海市奉贤区教育学院附属实验小学	1	0	0.0	0.0