“六心”护理理念教育对护生人文素养的影响

• 作者: 李小峰 李慧琴 陈晓娟 陈腊年
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 “六心”护理 人文素养 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G642.44
• 字数: 3119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2018.13.055

摘要

目的 探讨以“热心接、耐心讲、细心观、诚心帮、温心送、爱心访”的“六心”护理理念教育在提升护生人文素养中的效果.方法 对218名护生(观察组)在常规带教培训的基础上增加“六心”护理理念教育,与使用常规带教培训的216名护生(对照组),比较两组护生的人文素养得分情况.结果 观察组人文素养得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 对临床护生实施“六心”护理理念教育,可提升护生的人文素养,培养高素质的护理专业人才.