在初中英语拓展阅读课程中激活学生创新思维

• 作者: 栾敏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津上海版 拓展阅读 创新思维
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

新课程标准要求学生在学习过程中不仅能够学习到基础知识和技能,同时也得到创新思维的有效训练和开发。本文以牛津教材上海版8B拓展性阅读文本为例,对初中英语拓展课的教学设计进行深入探讨,通过分析学生思维特点及对文本题材的深入解读,突破传统教学模式和条件局限,最大化地激活学生创新思维。

作者信息

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1	栾敏		1	0	0.0	0.0