浅谈小学数学课堂的有效性教学

• 作者: 曾苏兰
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 有效性 数学课堂教学 多样化
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1670字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中,教师通过可行的教学方式方法,组织有效的教学工作,可以使课堂教学达到事半功倍的效果,课堂教学的有效性也就显现出来了.在教学中,学生在营造的学习氛围下主动学习,发挥学生的主人翁意识;而教师根据学生的学习情况,精心设计教学内容使其有趣,吸引学生探索的目光和激发学生主动学习的动力,从而真正使学生在课堂教学中学到了知识,这样课堂教学也就凸显出了其有效性.