增强课堂参与意识,促进小学数学的良性发展

• 作者: 黄单庭
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 参与意识 良性发展
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1525字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.34.033

摘要

在小学数学课堂教学中,随着年级的增长,学生参与课堂学习的积极性逐渐下降,且分化现象越明显.学生是否真正参与了数学课堂的学习,决定了课堂教学成效的高低.提高全体学生参与课堂的意识,增强学生的学习自主性,促进小学数学课堂教学的良性发展,符合新课标的理念和要求.文章作者通过创新教学、增强学生课堂参与意识、挖掘数学教学资源、营造浓厚学习氛围、关注不同层次学生的需求与发展,来有效激发学生积极参与课堂学习,促进小学数学课堂教学的良性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄单庭		2	0	0.0	0.0