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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
一切景语皆情语,作品中的环境描写非闲来之笔,它在一定程度上交代背景,奠定感情基调;渲染气氛,烘托人物的心情;丰富内容,反映人物品质;深化主题,点明文章中心;构思巧妙,文章结构严谨.阅读教学中引导学生感受环境描写在表情达意方面的作用,引导学生学会从环境细节描写中理解课文,揣摩作者的心思,能提高学生的阅读能力,提高学生的文学素养,提高学生的写作能力.
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文献信息
篇名 走进文本品读环境语言的魅力
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 环境描写 品读 表情达意 语言魅力
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 42,44
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.20.022
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研究主题发展历程
节点文献
环境描写
品读
表情达意
语言魅力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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总被引数(次)
23404
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