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摘要:
高效的课堂应当以学生为主体,真正发挥学生的主观能动性,让学生怀着"激动"的心情学习,在课堂上发挥学生"能动"作用,还要及时鼓励学生,促进"主动"学习。本文对高中信息技术高效课堂的构建进行了分析研究。
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高效课堂
构建
策略
构建高中信息技术高效课堂的有效策略
信息技术
高效课堂
改进策略
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文献信息
篇名 浅谈高中信息技术高效课堂的构建
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中 信息技术 高效课堂
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号 G434
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1 刘婷婷 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
信息技术
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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