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摘要:
本文试图阐述如何依据教育生态观指导教育科研实践,以期实现区域教育科研的良性生态运行。
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生态学视域下中学教育科研的探索与实践
生态位
教育科研
服务对象
教育生态学视角下对于幼小课程衔接的思考
教育生态学
幼小课程衔接
双向衔接
双减政策
从生态学的视角审视幼儿园区域活动
生态学
区域活动
对话
教育生态学视域下幼儿园教师专业发展探究
教师专业发展
幼儿园教师
教育生态学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教育生态学视角下区域教育科研发展的理论与思考
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教育生态学 区域教研
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G526.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马骏 6 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育生态学
区域教研
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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