小学美术综合课型的教学研究与实践

• 作者: 毕晓晖
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 综合课型 教学原则
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.7
• 字数: 2909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2018.10.023

摘要

当今的中小学美术基础教育,虽然在大力倡导素质教育教学改革,但在美术教材的内容及编排、教学的方法手段仍然摆脱不了知识化、专业化、技术化的阴影,是源于对美术科范畴内的知识过于系统的分类,而忽视了美术科与其他学科的联系、交叉和相互渗透.广大的美术教育工作者应把对美术综合课型的探索研究与实践放在重要位置上.本文分析了美术综合课型设置的原因、美术综合课型的界定以及开展综合课型教学设计的原则,以期为美术教育工作者提供教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕晓晖		5	3	1.0	1.0