作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
"问题引导"教法在初中生物课堂的有益尝试
初中生物
问题引导
教学方法
初中生物课堂教学有效性探究
初中生物
课堂教学
有效性
初中生物课的教学探析
素质教育
初中生物课
教学探讨
初中生物课堂有效教学方法探讨
初中生物
教学
方法探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中生物课堂中有效提问的探索
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 生物课堂 有效提问 初中 学生思维 知识探究 提问内容 师生沟通 教学过程
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号 G40-09
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕盛超 7 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物课堂
有效提问
初中
学生思维
知识探究
提问内容
师生沟通
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导