在阅读教学中建立学生与文本之间的关联

• 作者: 夏晓潇
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 引导学生 文本 关联 阅读主体 阅读行为 差异性 内化
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

如果将阅读行为看作是阅读主体将外在文本内化的过程,那么在这一过程中,主体须克服自身局限,消弭与文本之间的差异性,最终进入文本、把握文本、形成统一。在课堂阅读教学中,教师以怎样的方式引导学生弥合自身与外在文本的裂隙,是值得我们不断探索的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏晓潇		1	0	0.0	0.0