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摘要:
生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,高中生物知识面广、内容多,目前,初中生在学习生物实验时存在学习方法被动、基础知识薄弱、实践操作能力较差等问题,本文提出采取"课前—课中—课后—课外"四种策略创新初中生物实验教学,从而提高初中生的生物综合能力.
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文献信息
篇名 人教版初中生物教学实验的创新
来源期刊 发现 学科
关键词 初中生物 实验 创新
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号
字数 1797字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.04.044
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
实验
创新
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
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887
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