初中物理学困生转变方法分析

• 作者: 张传涛
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学困生 心理特征 转变策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 教育新知
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2086字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.010

摘要

多年以来,教育工作者将课前准备工作的重点都放在了准备教材、教法以及教学手段上,这样的教育方法通常会忽视学生的学习心理特点和思维规律,从而导致部分学生在学习物理的过程中产生了困难,成为了学困生.为了转化这些学困生,提高教学质量,教育者应该从学生的心理活动和思维活动中寻找产生困难的具体原因和表现形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传涛		1	0	0.0	0.0