小学数学“可视化”教学方法例谈

• 作者: 侯晓影
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 “可视化”教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在小学数学教学中,采取"可视化"教学策略,能够让小学生的数学学习真实"生发",有效地培养他们的数学思维。所谓"可视化"教学,包括以下几个方面:借助直观表征,明晰解题思维;引导数学表达,彰显思维过程;运用图式展示,推进数学理解;借助数学量表,形成知识网络。

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1	侯晓影		1	0	0.0	0.0