感统课程:促进孩子身心健康

• 作者: 刘杨 柳强 黄志雁
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3

摘要

学生的学习、生活能力的发展,主要依赖于大脑和身体运动神经系统之间的协调,也就是我们常说的感觉统合。在日常教育教学中,我们观察到具有良好的感觉统合能力的孩子,注意力强,平衡感好,语言认知能力突出,入学之后能迅速地适应学校生活;而感觉统合发展稍显迟缓的孩子,在学习生活中会有注意力不集中、小动作多、写作业磨蹭、阅读困难等学习吃力的表现。这些孩子在入学之后

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳强		1	0	0.0	0.0
2	黄志雁		1	0	0.0	0.0
3	刘杨		2	5	1.0	2.0