基于R语言的课程评价应用研究

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 课程评价 R语言 统计分析 中文分词 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 应用与开发
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.10.050

摘要

课程评价是评估教育活动的价值和效果的过程,在这个过程中应体现本课程的教学目的、课程设计效果、课程改进决策等.R语言在数据分析和机器学习领域已成为一个重要工具,在R平台,采用中文分词处理技术,对教育领域的课程评价数据进行统计分析,相对于传统的问卷调查,可获取学生更真实的教学反应结果,做出更针对性的课改方案,提高教学质量,促进学生的学习积极性,完善R语言在教育领域的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉	福州职业技术学院信息技术工程系	4	0	0.0	0.0