大班语言活动“风在哪里”案例诊断分析

• 作者: 李涛 温家玮
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 电子白板 幼儿学习 诗歌内容 幼儿语言 意境美 诊断分析
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

幼儿语言表达能力的发展可以带动其认知、社会性以及其他方面的发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出,应＂引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解＂。诗歌作为幼儿文学作品的一种,其语言童趣、韵律和谐、情感饱满。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	福建师范大学教育学院	24	44	4.0	6.0
2	温家玮	福建师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0