历史学科课程课题化的实施策略

• 作者: 马国旗
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（16）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

国家课程课题化是指改变传统意义上的授课模式,以学生自主选择课题进行研究的形式获得历史知识,培养学生的研究能力与实践能力。当前,这一成果主要应用于高等教育阶段,如何实现其与高中学科课程教学的融合,将这一教育改革理论化的成果落地生根,为基础教育和高等教育构建一个互通的桥梁,具有较高的探索价值。中学历史学科课程课题化的概念从近几年全国范围内推行的国家课程校本化的实践看,

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1	马国旗		1	0	0.0	0.0