从《诗经·溱洧》的解读看传统文化课堂

• 作者: 刘琦 李群
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2018,（16）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

所谓传统,是指世代相传的精神、制度、风俗、艺术。那些具有民族特色、悠久历史、博大精深的特质常使其历久弥新,穿越时空,泽被古今。在呼唤传统回归的今天,传统文化进入课堂不仅是一种呼声,也渐渐成为常态。但由此带来的一些问题,也值得我们深思。对传统文化的解读是翻译文字还是讲出情怀传统文化与今天最大的隔膜在于文字,我们今天引导孩

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李群	北京教育科学院课程研究中心	29	7	1.0	2.0
2	刘琦		1	0	0.0	0.0